ПОРЪЧКА ПО ТЕЛЕФОН: 052 601 848
|
| Вики и Ники. Познавателна книжка по математика за 4. подготвителна група в детската градина и училището |
| Цена: |
14.50 лв. |
| Издател: |
Анубис/Булвест |
| Автор: |
Тодорка Велинова |
| ISBN: |
9789541811917 |
Съдържанието е разпределено в 75 теми, които осигуряват дейността на децата в педагогическите ситуации и индивидуалната им работа при формиране на ключовите компетентности и за постигане на очакваните резултати в основните ядра: количествени, пространствени и времеви отношения, измерване и равнинни фигури.
Илюстративният материал и степенуваните по сложност упражнения и задачи стимулират децата за развиване и усъвършенстване на математическите представи, за овладяване на умения и за създаване и поддържане на позитивно отношение при постигане на поставените цели.
Използването на знаци за обозначаване на различните видове задачи дава възможност децата лесно да се ориентират в действията, които трябва да извършат за изпълнението на предложените на страницата упражнения.
В рубриката „Вече знам” са разработени шест теми за проследяване на постиженията на децата в овладяването на задължителното съдържание. Задачите включват ориентири за отчитане на наличните математически представи и помагат на възрастните при създаване и използване на целенасочени стратегии за взаимодействие с децата в процеса на обучение. Те могат да бъдат изпълнявани по преценка на учителя индивидуално или групово.
Чрез познавателната книжка са осигурени:
интегративни връзки с другите образователни направления, които обогатяват възприемането и осмислянето на математическите отношения в реалната среда;
комуникативни основи за въвеждане на децата в образователния процес чрез вербална информация, картинки, схеми, таблици и символи;
забавни моменти с двамата герои – пчеличките Вики и Ники, които провокират децата, стимулират ги да споделят и аргументират собствени варианти за решаване на проблеми.
Познавателната книжка има прагматичен характер и осигурява възможност на възрастния – учител или родител, да изгради правилен подход за постигане на баланс между познавателните възможности и интересите на децата към математиката. |
|
