ПОРЪЧКА ПО ТЕЛЕФОН: 052 601 848
|
| Моята приказна пътечка към математиката. Познавателна книжка за 4. подготвителна група в детската градина и училището |
| Цена: |
12.20 лв. |
| Издател: |
Булвест |
| Автор: |
Вили Янчева, Мариана Богданова |
| ISBN: |
9789541811856 |
Познавателната книжка Моята приказна пътечка към математиката е предназначена за индивидуална работа на децата на 6 – 7 години. Тя е част от новата програмна система Моите приказни пътечки. Предложеното образователно съдържание е разработено в теми по всяко от петте ядра в направление Математика, които подкрепят детето при разширяването и обобщаването на представите му за:
- числа и количествени отношения;
- сравняване и изравняване на количеството в две предметни групи;
- възприемане на събирането и изваждането чрез практически действия за допълване на група и отнемане на част от група;
- развиване на умения за измерване на дължината на предмети;
- подреждане на обекти в сериационни алгоритмични редици;
- ориентиране във времевите еталони и последователности;
- ориентиране в пространството;
- комбиниране на познати геометрични фигури;
- обозначаване на обекти, техни свойства и пространственото им разположение с графични знаци.
В подкрепа на детето за развиването на неговите общи учебни умения, необходими за успешното му включване в училищна среда, са предложени занимателни и познавателни задачи и игри за концентрация на вниманието за; намиране на еднакви обекти или на различен обект; откриване на нарушено свойство за класификация; довършване на сериационни редици; моделиране; кодиране и декодиране на свойства; комбиниране на познати геометрични фигури, развиване на фината моторика на ръката.
Познавателно-практическата активност за децата е проектирана чрез действия по ограждане, свързване, зачертаване, оцветяване и е игрово мотивирна. Практическите действия изискват от детето по-голяма точност в изпълнението. Чрез тях то е подкрепено в подготовката му за предстоящите дейности в училище.
В книжката е разработена и система от диагностични задачи за установяване на входното и изходното равнище на знанията и уменията на децата и за проследяване на степента на достигане на очакваните резулати, заложени в нормативната уредба за предучилищното образование. |
|
